Somos una institución educativa privada de gestión familiar ubicada en el distrito de La Molina, Lima. Fundada en 1986, empleamos el Método Afectivo-Creativo (MAC), una propuesta pedagógica propia que coloca la felicidad, la autonomía y el desarrollo emocional del estudiante en el centro del proceso educativo.
Años de historia
«Antes de fundar Brüning, trabajé como profesora y luego como directora de la Escuela de Educación Especializada en el Centro Peruano de Audición y Lenguaje (CEPAL). Ahí atendí a muchos niños con problemas de aprendizaje, y me di cuenta de algo que cambió todo: la mayoría no eran problemas reales, sino consecuencia de una metodología que no era la adecuada para ellos.
Fue entonces que decidí crear un colegio diferente, uno donde el vínculo afectivo fuera el motor para que los niños aprendieran con emoción y con alegría, no con presión.
Así nació el Método Afectivo-Creativo. Con los años, obtuvimos la certificación de Inclusión Creativa, un reconocimiento a esa forma distinta de entender el aprendizaje.
Cuarenta años después, sigo convencida de lo mismo: cuando un niño se siente querido, valorado y comprendido, aprende. Y esa convicción no es solo profesional. Mi hijo José estudió aquí, en el colegio que yo misma fundé, y hoy tiene su propia empresa y maestrías en ESADE y en la IE de Madrid. Verlo crecer en la misma escuela que soñé para otros niños es, sin duda, la parte que más me emociona de esta historia.»
El vínculo emocional entre docente y alumno como base del aprendizaje.
Desarrollo de la capacidad de decisión y autogestión del estudiante.
Formamos a la persona completa: académica, emocional y socialmente, no solo el rendimiento escolar.
Capacidad del estudiante para gestionar sus emociones en el entorno académico.
Cada estudiante es tratado como individuo, no como parte de un grupo homogéneo.
Alicia Montenegro dirige el Colegio Brüning desde su fundación en 1986. Cuatro décadas después, sigue al frente de la institución con la misma convicción con la que empezó:
«No llegamos a la neurodiversidad por una ley ni por una tendencia. Llegamos porque vi niños brillantes que nadie sabía acompañar. Y decidí que eso tenía que cambiar. Cada niño que llega aquí merece que alguien lo entienda. Eso es lo que hacemos.»
Maestra y fundadora
Conoce el colegio en persona. El primer paso es una conversación con nuestra directora.
